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Lerneinheit 1: Grundlagen und Begriffe

Modul 1 · Nationalsozialismus und Erinnerung

Grundlagen und Begriffe

Dieses Modul ordnet das Thema begrifflich ein und klärt, welche Konzepte für Forschung und Praxis tragfähig sind.

Lernziele

  • zentrale Begriffe zu diesem Aspekt erklären
  • ausgewählte Forschungsergebnisse beschreiben
  • die Relevanz für Versorgung, Bildung, Management oder Gesundheitskommunikation einordnen
  • Handlungsmöglichkeiten für konkrete Situationen ableiten

Fachlicher Überblick

Im Modul "Grundlagen und Begriffe" wird das Thema Nationalsozialismus und Erinnerung aus einer fachlichen und praxisnahen Perspektive betrachtet. Die Artikelgrundlagen helfen, Forschungsergebnisse nicht isoliert zu lesen, sondern mit konkreten Fragen aus Versorgung, Bildung, Management und professioneller Verantwortung zu verbinden. Ausgangspunkt ist unter anderem die Beobachtung: Der Artikel von Eva-Maria Ulmer behandelt die Entwicklung der Pflege im Nationalsozialismus und die damit verbundene organisatorische sowie ideologische Gleichschaltung nach 1933.

Artikelgrundlage

Diese Beiträge bilden die fachliche Grundlage des Moduls.

Vorschau: „Krankenpflege ist Dienst an der Volksgemeinschaft “. Zur Entwicklung der Pflege im Nationalsozialismus

„Krankenpflege ist Dienst an der Volksgemeinschaft “. Zur Entwicklung der Pflege im Nationalsozialismus

Eva-Maria Ulmer · 2015 / Ausgabe 12 · S. 1 bis 1

Der Artikel von Eva-Maria Ulmer behandelt die Entwicklung der Pflege im Nationalsozialismus und die damit verbundene organisatorische sowie ideologische Gleichschaltung nach 1933. Diese Gleichschaltung wurde durch das Krankenpflegegesetz, einheitliche Lehrbücher und angepasste Lehrpläne umgesetzt, was die Grundlage für das pflegerische Handeln bildete. Die Ideologie des Nationalsozialismus stellte die Gesellschaft über das Individuum und führte zu einer Neudefinition von Ges…

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Vorschau: Die Relevanz der Geschichte der Pflege für die gegenwärtige Professionalisierung der Pflege und deren Umsetzung in der generalistischen Pflegeausbildung.

Die Relevanz der Geschichte der Pflege für die gegenwärtige Professionalisierung der Pflege und deren Umsetzung in der generalistischen Pflegeausbildung.

Genz, K. · 2023 / Ausgabe 2 · S. 132 bis 142

Die Geschichte der Pflege spielt eine wichtige Rolle bei der Professionalisierung der Pflegeberufe, auch in der gegenwärtigen und zukünftigen Pflegeausbildung. Der Text analysiert die Bedeutung der Geschichte der Pflege, insbesondere anhand des Beispiels der „Kindereuthanasie“ im Nationalsozialismus. Es wird auch auf die curriculare Verortung dieser Thematik eingegangen Der Text beschreibt die Bedeutung der Geschichte der Gesundheitsberufe, insbesondere der Pflegeberufe, für…

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Kernaussagen

Hauptaussage

Das Thema Nationalsozialismus und Erinnerung wird als Zusammenspiel von wissenschaftlicher Evidenz, professionellem Urteil und organisatorischen Rahmenbedingungen sichtbar.

Praxisrelevanz

Die Artikel regen dazu an, Routinen zu prüfen, Entscheidungen zu begründen und fachliche Entwicklung in konkrete Handlungssituationen zu übersetzen.

Offene Fragen

Welche Voraussetzungen braucht Ihre Einrichtung, damit diese Erkenntnisse wirksam werden können? Welche Daten, Kompetenzen oder Abstimmungen fehlen noch?

Transfer

Nutzen Sie die Artikel nicht nur als Literatur, sondern als Gesprächsanlass für Team, Lehre, Qualitätsentwicklung oder Fallbesprechung.

Praxistransfer

Reflexionsimpuls: Wählen Sie eine Situation aus Ihrer Praxis, in der Nationalsozialismus und Erinnerung sichtbar wird. Welche Entscheidung müsste fachlich begründet werden? Welche Erkenntnis aus den Artikeln hilft dabei?

Zum Weiterlesen in CareLit

Ergänzende Treffer aus CareLit. Für den vollständigen Zugriff kann ein CareLit-Zugang erforderlich sein.

Passende Rezensionen und Nachrichten

Rezensionen Geschichte der Gesundheitsberufe

Ein Lehr-Lern-Konzept zur NS-„Euthanasie“

Eine Rezension von Dr. Hubert Kolling: Ein Lehr-Lern-Konzept zur NS-„Euthanasie“ Tectum Verlag, Baden-Baden, 2025, Broschur, 151 Seiten, 39,90 €, ISBN 978-3-689-00416-3

Merksätze

  • Forschung wird wirksam, wenn sie in konkrete Entscheidungen übersetzt wird.
  • Gute Versorgung verbindet Evidenz, Beziehung und Organisation.
  • Reflexion ist kein Zusatz, sondern Teil professioneller Verantwortung.
Dieses Modul ordnet das Thema begrifflich ein und klärt, welche Konzepte für Forschung und Praxis tragfähig sind.
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